行政管理

一、专业名称
专业代码：120402
专业名称：行政管理
所属学科门类（本科）：经管类
学位授予门类（本科）：管理学
二、教育类型和学制
（一）学习形式：函授
（二）招生对象：社会考生
（三）层次：专升本
（四）学制：2.5年
三、培养目标
行政管理专业为公共管理一级学科所属专业，授予管理学学士学位。我校开设的行政管理专业现为江苏省高校一流本科专业。国家级高校一流本科专业申报评审材料已于2020年11月提交教育部，目前等待批复。本专业通过学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，接受一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法。能从事党政机关、企事业单位、社会团体及有关部门的行政管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力，使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面发展。
四、培养要求
1.思想品德。运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决社会问题及思想问题的能力，成为具有国际视野、法治意识、富有公共精神和社会责任感的现代公民。
2.专业知识。能够系统掌握本专业课程的基础知识。
3.现代技术。能够熟练掌握现代化的行政管理技术。
4.实践能力。能够将专业知识用于实践工作，胜任相关领域和行业的行政管理工作。
5.沟通交往。具备较高水平的社会交往和沟通能力。
6.问题感知。具备敏锐的问题发现能力和高效的问题处置能力。
7.综合管理。能够独立负责或参与管理某个具体的公共管理事项，并通过整合组织内外资源和发动团队成员推进目标的实现。
8.自主学习。具备自主学习的能力，以及继续深造的潜力。
9.实践创新。具备良好的创新意识和较高水平的创新能力。
10.职业伦理。深刻理解和模范遵守行政管理相关职业道德和行业规范。
五、毕业与证书授予
按照本专业培养方案的要求修满最低毕业学分，并达到其他相关毕业要求，即可获得南京师范大学行政管理专业本科毕业文凭。符合学位授予条件者，可授予管理学学士学位。
六、专业核心课程及说明
（一） 《管理学通论》
本课程6学分。
通过对管理学的基本原理的介绍和解读，来让学生掌握基本的管理专业知识，结合案例加深学生对管理理论和方法的认识，并能在实际中正确理解管理的一般问题。
本课程的主要内容：管理学的研究对象、管理的内涵与本质、管理学的基本原理与方法、管理思想的发展脉络、管理学中的激励理论，以及管理的计划、组织、领导、控制、变革与创新等五大职能。
（二） 《政治学基础》
本课程6学分。
通过对管理学的基本原理的介绍和解读，来让学生掌握基本的管理专业知识，结合案例加深学生对管理理论和方法的认识，并能在实际中正确理解管理的一般问题。
本课程的主要内容：管理学的研究对象、管理的内涵与本质、管理学的基本原理与方法、管理思想的发展脉络、管理学中的激励理论，以及管理的计划、组织、领导、控制、变革与创新等五大职能。
（三） 《社会学概论》
本课程5学分。
本课程的主要内容：系统介绍社会学的基本理论、学科视角与研究方法，具体介绍了社会结构的微观要素（社会角色、社会地位、社会互动和社会关系），社会结构的宏观要素（社会群体、社会组织、社会制度与地区）以及社会结构的变异与变迁（社会分层与流动、社会问题、社会运动、现代化与全球化等）等内容。通过本课程的学习，使学生深入理解当前我国社会面临的主要矛盾、问题以及社会现代化发展的主要目标、任务，学会主动运用社会学的理论、方法与视角来思考、分析社会现象和社会问题，为促进社会的公平正义、和谐有序运行而努力实践。
（四） 《行政管理学》
本课程6学分。
通过本课程的学习，开阔学生的知识视野，帮助学生全面系统地把握公共管理专业的基本理论、行政规律与管理方法，培养学生正确分析和解决公共管理实践中存在问题的能力，提高行政效率，以便其能不断提升公共管理的学术理解能力，从而更好地适应公共管理的实践工作、政策分析以及未来研究的需要。
本课程的主要内容：行政管理的内涵、行政职能、行政环境、行政决策、行政领导、古典行政学、新公共管理、服务型政府等。
（五） 《公共政策概论》
本课程5学分。
本课程是一门理论性和应用性都很强的交叉学科。本课程坚持立德树人的根本要求，以公共政策基本理论为主要内容，剖析政府决策的基本过程，探讨政策分析的基本方法；同时，本课程又注重公共政策分析的实践性与操作性，通过对理论知识的学习和相关案例的研讨，提高研修者应用所学理论正确分析和解决实际问题的能力，以更好的适应我国政府管理和非政府组织管理的需要。
通过本课程的学习，学生应能基本了解中国特色社会主义政治和决策的基本理论和方法，增强对中国特色社会主义政治制度的理论自信与制度自信，树立社会主义核心价值观，更好地服务于社会主义建设。
本课程的主要内容是：导论、公共政策主体、公共政策客体、公共政策环境、公共政策工具、公共政策问题构建、公共政策制定、公共政策执行、公共政策评估、公共政策利益分析、公共政策的政治学分析、公共政策的经济学分析、公共政策的伦理学分析、公共政策的量化分析。
（六） 《公务员制度》
本课程5学分。
通过本课程的学习，教育引导学生深刻理解并自觉实践公务员的职业精神和职业规范，帮助学生了解中西公务员制度的历史演进，了解中西公务员制度之异同，了解和掌握中国公务员制度的相关概念、主要特点、基本内容，及实践发展。
课程的主要内容：公务员的条件、权利与义务；公务员职务职级与级别；公务员考试录用；公务员考核；公务员奖励、公务员纪律与惩戒；公务员培训；公务员交流与回避；公务员工资、福利与保险；公务员辞职、辞退与退休；公务员申诉与控告等。
（七） 《行政学与行政诉讼法》
本课程5学分。
通过本课程的学习，培养学生的法律素养，帮助学生系统掌握行政法与行政诉讼法的基本原理、方法和具体规范，提高学生运用行政法与行政诉讼法理论分析和解决实际问题的能力。
本课程的主要内容：行政法基本理论和原则、行政程序、行政主体、行政行为、行政复议、行政诉讼、行政救济、国家赔偿等。
（八） 《当代中国政府与政治》
本课程5学分。
通过本课程的学习，使学生初步掌握和理解当代中国党对国家全面领导体制的历史逻辑和现实基础，培养和增强学生的政治使命感和历史使命感，了解中国党政体制的运作逻辑和具体实践，掌握当代中国政府的体制和过程，了解中国政府的组织、职能和权力，理解当代中国政府改革创新的内容和方向。
本课程的主要内容：当代中国政府与政治的基本概念；当代中国的党政体制；中国共产党的组织体制与政治功能；中国政府的组织体制与政府职能；多党合作与政治协商；政法系统、宣传系统、军事体制、当代中国政府过程、当代中国政府的改革与创新等。
（九） 《社区治理》
本课程5学分。
通过本课程学习，使学生掌握社区治理的基本知识、基本原理；系统掌握社区治理的基本概念和方法；深入理解社区治理所取得的成果，形成基本的社区治理思维；学会运用社区治理理论分析和解决社区治理实际问题的方法，增强社区责任意识；提高社区治理和社区服务的能力，强化解决实际问题的手段和技术。
本课程的主要内容：社区研究的历史、变迁、现状；社区治理的概念与主体；社区治理的基本理论；社区治理体制；当代中国社区建设的起源、发展与模式；社区参与；社区公共品的供给；社区发展与社区治理创新。

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